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 为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实“大思政课”建设工程要求，新疆能源职业技术学院基础教研部以“文化润疆”工程为战略抓手，创新构建“学科交叉+非遗活化+价值引领”三维育人模式，于近期成功开展“盛唐扎染技艺与物理学科融合”课程思政教学改革实践。活动以矿物颜料工艺为载体，贯通语文、历史、物理多学科知识体系，实现知识传授、技能培养与价值引领的有机统一，为学院基础教育课程思政建设提供创新范式。

 一、非遗入课堂：扎染技艺中的文化传承与创新

 盛唐扎染矿物颜料工艺的引入，为课程思政增添了一抹绚丽的色彩。教师团队深入挖掘唐代扎染工艺的文化内涵，系统梳理了矿物颜料的种类、来源和制作方法，将这一传统技艺融入课堂教学。学生们在实践操作中，体验扎染的独特魅力。这一过程不仅让学生了解了传统染色技艺的智慧，更让他们深刻体会到中华文化的博大精深和源远流长。

 二、物理探秘：传统工艺中的科学精神

 物理学科知识的融入，为课程思政注入了理性的力量。在讲解扎染工艺时，教师巧妙地引导学生思考矿物颜料的溶解、扩散以及织物的染色原理等物理知识。通过实验探究不同温度下矿物颜料的溶解速度，学生直观地感受到物理规律在传统工艺中的应用。这种将物理知识与传统工艺相结合的教学方式，不仅加深了学生对物理知识的理解，还培养了他们的科学思维和探索精神。

 三、协同育人：跨学科合作打造育人合力

 此次课程思政教学活动的成功开展，得益于各学科教师之间的密切协作。历史教师提供文化背景和价值引领，物理教师揭示科学原理，形成了强大的育人合力。在跨学科的学习中，学生们拓宽了视野，提升了综合素养。他们不仅掌握了扎染技艺和物理知识，更在历史文化的熏陶下，增强了家国情怀和民族自豪感。

 四、展望未来：深化课程思政改革，培育新时代工匠

 未来，基础教研部将继续深化课程思政改革，不断探索更多学科融合的育人模式。我们将以“盛唐扎染技艺与物理学科融合”课程为起点，进一步拓展课程思政的内涵和外延，为培养具有家国情怀、文化自信和科学精神的高素质技术技能人才而不懈努力。